ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Физической культуре в 7 классе
| Раздел | Гимнастика |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Акробатические упражнения на снарядах |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Формировать гибкость, внимания |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод) |
"Здравствуйте, ребята! Перед началом урока я хочу показать вам одну картинку. (Демонстрирует мем: кот, пытающийся неуклюже пролезть между прутьями забора, с подписью 'Когда пытаешься быть гибким, как гимнаст'). Почему, как вы думаете, я начала урок с этого?" Выслушивает ответы. "Верно! Гибкость и контроль — ключевые качества в акробатике. А еще — внимание, чтобы не оказаться в неловкой ситуации. Сегодня мы будем развивать именно эти качества, выполняя акробатические элементы на снарядах. Наша задача — не просто сделать движение, а сделать его осознанно, красиво и безопасно." ИИ-инструменты: Генератор мемов (например, на основе нейросети для создания изображений) для быстрого создания визуального якоря по теме урока. Помогает сфокусировать внимание, создать положительный эмоциональный настрой и плавно подвести к теме. |
Ученики рассматривают мем, улыбаются. Высказывают предположения: "Потому что мы будем развивать гибкость", "Чтобы показать, что нужно быть внимательным и координированным", "Акробатика требует ловкости". Формулируют для себя тему и цели урока. | Наблюдение, устные ответы. Дескриптор: ученик высказывает предположение, связывающее изображение с темой урока (гибкость, координация, внимание). | Проектор/экран, мем (изображение), ноутбук. ИИ-сервис для генерации изображений (например, Craiyon, Bing Image Creator). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||