ПРОВЕРЕНО _____________
ош 12
Краткосрочный план по Физической культуре в 10 классе
| Раздел | 2 |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Спортивная игра волейбол: обучение прямой подаче мяча сверху. Нападающий удар при встречных передачах. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | здоровье |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: провокационный вопрос с голосованием) |
Учитель: «Здравствуйте! Сегодня мы продолжаем работать над ключевыми элементами волейбола. Перед началом практики ответьте на вопрос: Что, на ваш взгляд, эффективнее для победы в волейболе — мощная, но рискованная подача в аут или слабая, но стабильная подача в центр площадки? Проголосуйте: поднимите руку за первый вариант, не поднимайте — за второй.» После голосования: «Теперь в парах обсудите 1 минуту: почему вы так считаете? Какие плюсы и минусы у каждого подхода?» Выслушав 2-3 мнения, учитель подводит итог: «Итак, мы видим, что важны и сила, и точность, и надежность. Сегодня мы будем работать над подачей, которая должна быть и точной, и результативной, а также над нападающим ударом — кульминацией атаки. Правильная техника — это залог не только эффективности, но и безопасности, то есть нашего здоровья.» ИИ-инструменты: Можно использовать Mentimeter или аналогичный сервис для интерактивного голосования в реальном времени с выводом результатов на экран. Это повысит вовлеченность и наглядно покажет мнение класса. |
|
Дескрипторы (без баллов):
|
|
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||