ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Естествознанию в 6 классе
| Раздел | 6.3А Процессы в живой и неживой природе |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 6 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Процессы в неживой природе. Моделирование. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 6.4.1.1 моделировать процессы, происходящие в неживой природе (горообразование, выветривание, круговорот веществ в природе) |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Закон и порядок |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Mind-map) |
"Добрый день, ребята! Сегодня мы с вами продолжим изучать процессы в природе, но сосредоточимся на неживой. Давайте начнем с ассоциаций. У вас есть ровно 1 минута. Запишите в тетради или на листочке все слова, которые приходят вам на ум, когда вы слышите словосочетание «неживая природа»." (Через минуту) "Отлично! Теперь поднимите руку и назовите по одной своей ассоциации. Я запишу их на доске. (Записывает 7-10 слов). А теперь давайте выберем три самые интересные или частые ассоциации. Проголосуем. (Проводит голосование). Итак, сегодня мы будем говорить о [называет выбранные слова, например, «горы», «ветер», «вода»]. Как вы думаете, какие процессы с ними связаны?" ИИ-инструменты: Интерактивная доска (например, Miro, Jamboard) для совместного создания mind-map в реальном времени. Учитель может демонстрировать общую карту на экране, а ученики добавлять свои ассоциации с телефонов. Это повышает вовлеченность и позволяет быстро визуализировать идеи всего класса. |
Индивидуально записывают ассоциации. Активно предлагают свои варианты, участвуют в обсуждении и голосовании. Высказывают предположения о процессах. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик предлагает не менее одной ассоциации. • Ученик участвует в обсуждении выбора ключевых слов. |
Доска, маркеры, тетради/листы, проектор. ИИ-сервис: Miro или Google Jamboard для интерактивной mind-map. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||