ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Естествознанию в 6 классе
| Раздел | Процессы в живой и неживой природе |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 6 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Процессы в неживой природе. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 6.4.1.1 моделировать процессы, происходящие в неживой природе (горообразование, выветривание, круговорот веществ в природе) |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерий • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод) |
Учитель: «Здравствуйте, ребята! Садитесь. Начнем наш урок с одной забавной картинки. Посмотрите на экран. [Демонстрирует мем: изображение горы с подписью «Я когда сказал, что всё вынесу». Рядом изображение скалы, рассыпающейся в песок, с подписью «А природа: подожди 1000 лет»]. Почему это смешно? И главное – почему это про нас, про сегодняшний урок? Кто видит связь?» Выслушивает 2-3 ответа. «Правильно! Это про силу и время. Гора кажется вечной и несокрушимой, но природные процессы, такие как выветривание, медленно, но верно меняют её. Сегодня мы как раз будем разбираться, какие мощные и в то же время иногда незаметные процессы постоянно происходят вокруг нас в неживой природе. Запишите в тетрадях тему: «Процессы в неживой природе». Наша цель – не просто узнать о них, а научиться их моделировать, то есть представлять и показывать, как они работают». | Ученики рассматривают мем, улыбаются. Высказывают предположения: «Про то, что всё разрушается со временем», «Про горы и песок», «Про то, что природа сильнее». Записывают тему и дату в тетрадь. Слушают формулировку целей урока. |
Дескрипторы (без баллов): • Ученик проявляет интерес к началу урока. • Ученик пытается установить связь между мемом и темой урока. • Ученик записывает тему в тетрадь. |
• Проектор/интерактивная доска. • Мем «Гора и выветривание» (изображение). • Презентация (слайд с темой и целями). • ИИ-сервис для генерации мемов (например, Imgflip Meme Generator) для создания аналогичных картинок по теме. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||