ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ "____________________"
Краткосрочный план по естествознанию в 6 классе
| Раздел | Естествознание |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 6 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Питание организмов. Рацион питания. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 6.4.2.3 различать типы питания организмов 6.4.2.4 составлять сбалансированный рацион питания |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Закон и порядок |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Mind-map) |
«Добрый день, ребята! Тема нашего сегодняшнего урока — «Питание организмов. Рацион питания». Давайте начнем с ассоциаций. У вас ровно 1 минута. Возьмите стикеры и запишите или нарисуйте первое, что приходит в голову, когда вы слышите слово «ПИТАНИЕ». Это могут быть продукты, процессы, названия животных или растений. Быстро! Время пошло! (Через минуту). Отлично! Теперь разместите свои стикеры на доске. Посмотрите, какое разнообразие! Давайте выберем три самые популярные или интересные идеи для обсуждения. Например: «Энергия», «Растения/Животные», «Здоровье». Как вы думаете, как эти понятия связаны с нашей темой?» | Индивидуально записывают или рисуют ассоциации на стикерах за 1 минуту. Затем выходят к доске и приклеивают их, формируя общую карту мыслей. Участвуют в обсуждении выбранных идей, высказывают предположения о связи понятий с темой урока. | Предоставить готовые картинки-подсказки (солнце, яблоко, лев, корова) для выбора и наклеивания. Разрешить давать устные ответы, которые педагог или напарник фиксирует на стикере. | Дескрипторы (без баллов): 1. Ученик предлагает хотя бы одну ассоциацию (слово или рисунок). 2. Ученик участвует в обсуждении, пытаясь связать выбранные идеи с темой урока. |
Стикеры, маркеры, доска или ватман, магниты. ИИ-инструмент: AnswerGarden или Mentimeter для мгновенного создания интерактивной облака тегов из ассоциаций учеников (проекция на экран). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||