ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Естествознанию в 6 классе
| Раздел | ЭКОЛОГИЯ И УСТОЙЧИВОЕ РАЗВИТИЕ |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 6 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Переход энергии и вещества в экологической пирамиде. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 6.6.1.3 объяснять переход энергии и веществ в экологической пирамиде |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: интерактивная игра-разминка) |
Учитель: «Здравствуйте, ребята! Сегодня мы отправимся в увлекательное путешествие по экосистеме. Но для начала — разминка для ума! На экране вы видите 6 картинок с живыми организмами: трава, кузнечик, лягушка, уж, орел, грибы. Ваша задача за 2 минуты в парах выстроить их в цепочку «кто кого ест». Готовы? Старт!» (Запускает таймер на 2 минуты). После: «Время! Давайте проверим. Какая пара готова озвучить свою цепочку?» (Выслушивает 1-2 ответа). «Отлично! А теперь вопрос на миллион: что, кроме «поедания», передается по этой цепочке?» (Подводит к теме). «Правильно, энергия и вещества. И сегодня мы будем разбираться, как именно это происходит в экологической пирамиде».
ИИ-инструменты: Генератор случайных изображений экосистем (например, DALL-E 3 через ChatGPT Plus) для создания уникальных наборов картинок для каждой пары. Интерактивная доска (Miro, Jamboard) для быстрого сбора и визуализации цепочек от всех пар. |
Учащиеся в парах обсуждают и выстраивают пищевую цепочку из предложенных изображений. Отвечают на вопросы учителя, выдвигают гипотезы о передаче энергии и веществ. | Дескрипторы (без баллов): • Учащийся участвует в обсуждении в паре. • Предлагает логичную последовательность в пищевой цепи. • Высказывает предположение о передаче энергии/веществ. |
Презентация с картинками (трава, кузнечик, лягушка, уж, орел, грибы), таймер онлайн, интерактивная доска (Miro/Jamboard), доступ к ИИ-генератору изображений (DALL-E 3). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||