ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по естествознанию ЛУО в 6 классе
| Раздел | естествознание ЛУО |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 6 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Периоды жизни человека(подросток, взрослый, пожилой) |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 6.3.2.1 -различать, называть периоды жизни человека: ребенок, подросток, взрослый, пожилой (старый); соотносить эти стадии со своей жизнью. |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: "Мем-разминка") |
"Добрый день, ребята! Посмотрите на экран. Что вы видите? (Показывает мем с изображением подростка, который говорит: "Я уже взрослый!", а рядом взрослый, который говорит: "Я еще молодой!"). Почему это смешно? Как вы думаете, о чем мы сегодня будем говорить?" Выслушивает ответы. Подводит итог: "Правильно! Мы все растем и меняемся. Сегодня мы узнаем, как называется каждый этап нашей жизни, от детства до старости. Тема нашего урока: «Периоды жизни человека»." ИИ-инструменты: Использование генератора мемов (например, Imgflip) для создания актуальной и смешной картинки, которая сразу вовлекает в тему и вызывает эмоциональный отклик. |
Ученики рассматривают мем, улыбаются, высказывают предположения: "Про возраст", "Про то, как люди себя чувствуют", "Про то, что все меняются". Формулируют тему урока. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик проявляет интерес к началу урока. • Ученик высказывает предположение о теме урока, связанное с изображением. |
Проектор/экран, мем (подготовленный с помощью онлайн-генератора мемов), презентация. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||