ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по естествознанию в 5 классе
| Раздел | 5.2 Человек. Земля. Вселенная |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Способы изображения земной поверхности. Условные знаки. |
| Цели обучения в соответствии с учебной программой | 5.2.5.1 объяснять понятия "план" и "условные знаки"; 5.2.5.2 читать планы местности, используя условные знаки; 5.2.5.3 осуществлять съемку местности по одному из способов (глазомерная, полярная, маршрутная); 5.2.5.4 составлять простые планы местности в соответствии с правилами оформления планов |
| Цели урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Что будет, если…») |
Приветствие. Психологический настрой. Учитель: «Ребята, представьте: вы — исследователи, вам нужно описать путь от школы до дома для другого человека. Что будет, если вы просто напишете словами: “идите прямо, потом налево”? Поймёт ли вас другой человек? Какие могут быть ошибки?» (выслушивает 2-3 варианта). «Сегодня мы узнаем, как люди научились точно изображать земную поверхность с помощью особого языка — условных знаков. Тема: “Способы изображения земной поверхности. Условные знаки”. Запишите в тетрадь.» Совместное формулирование целей урока (учитель корректирует). |
|
Дескрипторы (без баллов):
|
Учебник, тетрадь, доска/проектор для темы. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||