ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Чтению и развитию речи в 5 класс
| Раздел | «Мой Казахстан» |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | «Если скажут слово "Родина". З.Александрова. «Мир всем народам». С. Михалков. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке | 5.2.1.1 различать жанр и его признаки (рассказ, сказка, стихотворение, басня); 5.1.4.1 пересказывать содержание произведения или отрывка по плану; предложенному учителем; 5.1.5.1 отвечать полным ответом на вопрос, используя слова вопроса; 5.3.1.1 Оценить произведение: понравилось или не понравилось. Ученик находится на домашнем обучении, диагноз ЛУО |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторителлинг) |
"Здравствуй! Сегодня мы поговорим о самом важном - о Родине. Представь, что ты путешественник, который вернулся домой после долгого путешествия. Что ты чувствуешь, когда видишь родной дом, слышишь родную речь, встречаешь знакомые места? Давай вместе подумаем, что для тебя значит слово 'Родина'." "Я расскажу тебе небольшую историю. Один мальчик, как и ты, жил в Казахстане. Он очень любил свою страну - широкие степи, высокие горы, дружелюбных людей разных национальностей. Но однажды он задумался: а что же такое Родина? Просто место, где ты родился? Или что-то большее? Давай вместе найдем ответ в стихотворениях, которые мы сегодня прочитаем." |
Слушает рассказ учителя, делится своими ассоциациями со словом "Родина", отвечает на вопросы |
Дескрипторы: - Ученик называет 1-2 ассоциации со словом "Родина" - Отвечает на вопрос о чувствах при возвращении домой - Проявляет интерес к теме урока |
ChatGPT для генерации примеров ассоциаций, карта Казахстана |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||