ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по чтению и развитию речи в 5 классе
| Раздел | о животных |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Л. Толстой «Ваня и Буян» |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) |
|
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Сторитейлинг с ошибкой) |
«Здравствуй! Сегодня мы поговорим о верности и смелости. Послушай небольшую историю. Жил-был мальчик Ваня. У него был огромный, но очень трусливый пёс по кличке Буян. Однажды, когда Ваня гулял в лесу, на него напал волк. Буян испугался и убежал домой. Ваня остался один и очень переживал. Как думаешь, что было дальше?» После ответа ученика: «Спасибо за версию! А теперь давай вместе прочитаем настоящую историю Льва Толстого и узнаем, всё ли я рассказал правильно. Твоя задача — найти в тексте, где я допустил неточность в своём рассказе». ИИ-инструменты: Использование текстового генератора (ChatGPT) для создания альтернативных, упрощённых вариантов начала истории, которые можно быстро адаптировать под уровень понимания ученика. |
Слушает рассказ учителя. Высказывает предположение о развитии сюжета. Принимает учебную задачу: найти несоответствие между рассказом учителя и авторским текстом. | Учитель говорит медленно, чётко, использует выразительную интонацию. История короткая, с явным противоречием. Визуальная опора: на доске или экране написаны имена «Ваня» и «Буян» с простыми пиктограммами (мальчик, собака). | Дескрипторы (без баллов): 1. Ученик слушает внимательно. 2. Делает предположение о сюжете. 3. Принимает учебную задачу. |
Доска/экран, маркер/стилус. ChatGPT для подготовки вариативных вступлений. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||