ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по чтению и развитию речи в 2 классе
| Раздел | Вводный блок. Диагностика |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 2 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Вводное занятие. Что такое скорочтение? |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Познакомить детей с целями и задачами курса, снять тревожность. Создать положительную мотивацию. Беседа-обсуждение "Зачем люди читают?". Игра "Ассоциации" со словом "чтение". Знакомство с понятием "скорочтение" в доступной форме (читать как супергерой). Мотивация к обучению, снятие психологических барьеров. |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов |
Приветствие и настрой: «Здравствуйте, мои будущие суперчитатели! Сегодня мы начинаем удивительное путешествие в мир чтения. Посмотрите на экран (мем: супергерой в плаще читает книгу на высокой скорости, вокруг летят буквы). Как вы думаете, почему этот герой — про нас?» Диалог с классом: «Верно, мы будем учиться читать быстро, как супергерой, но при этом всё понимать. А вы знаете, что чтение может быть настоящей суперсилой?» Игра «Ассоциации»: «Назовите одно слово, которое приходит в голову, когда вы слышите "чтение"». (Учитель записывает на доске: интерес, знания, сказки, приключения, скорость). «Отлично! Сегодня мы узнаем, что такое скорочтение и почему это полезно. Но сначала — как настоящие профессионалы, наведём порядок на партах. Вспомните правило трудолюбия: рабочее место должно быть организовано». |
|
Дескрипторы (без баллов): • участвует в обсуждении мема, высказывает предположение; • называет ассоциацию к слову «чтение»; • демонстрирует готовность к уроку (организованное место). |
• Мем на слайде/карточка (супергерой с книгой) • Доска/флипчарт для записи ассоциаций • Презентация (слайд 1) |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||