КСП «Май поС.Маршаку 1 мая – День единства народа Казахстана 9 мая – День Победы. К. Жумагалиев» по чтению и развитию речи, 2 класс

• Ученик прочитает по слогам и целыми словами короткие стихи и тексты о праздниках мая с помощью учителя.
• Ученик определит стихотворение (рифма, столбик) и рассказ (предложения, строки подряд) с опорой на карточки-помощники.
• Ученик составит 1-2 предложения о празднике 1 мая или 9 мая, используя слова-опоры.

Учитель: «Сейчас я расскажу вам историю про май. Слушайте внимательно и найдите ошибку. "Наступил месяц апрель. На улице стало совсем тепло. 1 мая мы отмечаем День единства народа Казахстана, а 9 мая – День Победы. В мае расцветают тюльпаны и яблони. А ещё мы читаем стихи Сергея Маршака и К. Жумагалиева." Где я ошиблась? Какой месяц на самом деле?»

Учитель делает паузу, ждёт ответа. Если ученик молчит, задаёт наводящие вопросы: «Сейчас какой месяц? А я назвала апрель? Это правильно?»

Правильный ответ: «Вы сказали апрель, а сейчас май».

Учитель: «Верно! Молодец! Сегодня мы будем читать про май, про праздники и учиться отличать стихи от рассказов».

Ученик слушает историю, находит ошибку (называет месяц май, а не апрель).

Отвечает на вопросы учителя (словами или жестом, если невербальный).

Визуальная карточка с месяцами: апрель (подснежник) и май (тюльпан). Ученик показывает пальцем на нужный месяц.

Повторение слова «май» хором и индивидуально.

Дескрипторы (без баллов):

• обнаруживает несоответствие (апрель/май);
• исправляет ошибку с опорой на визуализацию.

Карточки «Апрель», «Май» (пиктограммы).

Аудиозапись (голос учителя) с историей.

ИИ-инструмент: генерация картинок (Midjourney) – тюльпан/подснежник.