ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Чтению и развитию речи в 2 классе
| Раздел | Развитие внимания и памяти |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 2 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Тренируем память: "Цепочка слов". |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Развивать кратковременную слуховую и зрительную память, увеличивать ее объем. Игры: "Запомни и повтори" (последовательности из 5-7 слов/картинок), "Что исчезло?" (работа с набором предметов на столе). Объем и точность зрительной и слуховой памяти. |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Загадка-ребус») |
Учитель: «Ребята, начнём урок с загадки. Посмотрите на ребус на доске: на картинке изображены "МОЗГ", "КНИГА" и "ЧАСЫ". Что объединяет эти предметы? Как вы думаете, о чём мы сегодня будем говорить? Запишите свои гипотезы в тетрадь одним словом.» Возможные ответы детей: ум, память, время, знания, учёба. Учитель: «Верно, сегодня мы тренируем нашу память. Как настоящие профессионалы, мы будем учиться запоминать цепочки слов и ничего не забывать. Кто готов стать профессионалом памяти?» Фиксация гипотез на доске. |
|
Дескрипторы (без баллов):
|
Ребус на слайде (мозг+книга+часы), тетрадь, ручка, доска. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||