ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ "____________________"
Краткосрочный план по Чтению и развитию речи во 2 классе
| Раздел | Развитие памяти и мышления |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 2 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Пирог.Д. Хармс Поход. По В. Сухареву |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | уметь формулировать свои затруднения, просьбы, обращения в различных ситуациях |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: игра-челлендж с таймером) |
«Здравствуй! Сегодня у нас урок, на котором мы будем учиться правильно просить о помощи и предлагать что-то сделать вместе. Но для начала разомнём наш язычок и память. Сейчас я покажу тебе на экране 5 картинок с разными предметами (пирог, рюкзак, компас, река, аптечка). У тебя будет ровно 30 секунд, чтобы их запомнить. Затем картинки исчезнут, и ты должен будешь назвать их по памяти в любом порядке. Готов(а)? Начинаем!» (Запускает таймер на 30 сек). После: «Время вышло! Назови, пожалуйста, предметы, которые ты запомнил(а)». ИИ-инструменты: Генератор случайных наборов изображений (например, Canva Magic Media, нейросеть для создания изображений по запросу) для быстрого создания визуального ряда к теме «поход» и «пирог». Это помогает создать эмоциональный настрой и активизировать словарный запас. |
Внимательно рассматривает картинки на экране в течение 30 секунд. После сигнала называет запомнившиеся предметы (например: «пирог, рюкзак, река…»). | Дескрипторы (без баллов): • Ученик концентрирует внимание на задании. • Называет не менее 3 из 5 предложенных предметов. |
• Презентация/экран с 5 картинками (пирог, рюкзак, компас, река, аптечка). • Таймер (онлайн или на телефоне). • ИИ: Canva Magic Media, DALL-E 3 или аналоги для генерации изображений. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||