ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по внеурочному курсу «Космическая экспедиция в мир чтения» в 4 классе
| Раздел | Солнечная система понимания |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 4 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Сатурн: «Построй план» |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Составлять простой план текста |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Космический челлендж») |
«Ребята, сегодня мы отправляемся к Сатурну! Но чтобы наш корабль взлетел, нужно быстро выполнить задание. За 60 секунд запишите в паре как можно больше слов, связанных с планетой Сатурн (кольца, газ, планета, космос, лед, буря и т.д.). Пара, назвавшая больше всех слов, получает жетон “Скорость”. Время пошло!» После таймера: «Молодцы! У Сатурна есть кольца, а у нашего урока будет план! Как вы думаете, зачем нам план текста? Сегодня мы построим настоящий план — как маршрут по Сатурну». |
Ученики в парах записывают слова на листочках. Одна пара зачитывает, остальные дополняют. Отвечают на вопрос, высказывают предположения. |
Дескрипторы (без баллов): • активно участвует в мозговом штурме • предлагает не менее 3-х слов по теме • высказывает своё мнение о значении плана |
• Секундомер на интерактивной доске (или песочные часы) • Листочки А6 для пар • Жетон «Скорость» |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||