ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по внеурочному курсу «Космическая экспедиция в мир чтения» в 4 классе
| Раздел | Орбита критического мышления |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 4 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Спутник мнения: «Я думаю так…» |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке | Формировать собственное мнение |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов Мини-игра «Мнение vs факт» |
«Ребята, начинаем наше космическое путешествие! Сейчас — быстрый челлендж. Я читаю утверждение, а вы, если это факт (можно проверить) — хлопаете один раз, если это чьё-то мнение — топаете. На обсуждение 3 секунды! Таймер пошёл!» • «Вчера был дождь» (факт) — хлопок. • «Дождь — это грустно» (мнение) — топот. • «Земля круглая» (факт) — хлопок. • «Читать книги полезно» (мнение) — топот. (После) «Отлично! Мы только что учились отличать факты от мнений. Сегодня мы будем строить собственное мнение и уважать чужое. Тема: Спутник мнения: "Я думаю так…"». |
Ученики быстро реагируют на утверждения: хлопают или топают. Включаются в тему. | Дескрипторы (без баллов): • активно участвует в игре • различает факт и мнение |
Таймер (на экране или песочные часы), утверждения на карточках или слайде |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||