КСП «Сравнение митоза и мейоза» по биологии, 9 класс

• Охарактеризовать ключевые события каждой фазы мейоза I и мейоза II.
• Выявить сходства и различия процессов митоза и мейоза по заданным критериям (функция, количество делений, изменение числа хромосом, генетический состав дочерних клеток).
• Применить знания о митозе и мейозе для решения контекстной задачи, связанной с биологией развития и наследственности.

"Здравствуйте, ребята! Сегодня мы продолжаем изучать клеточный цикл. Перед вами на экране статичное изображение двух процессов деления клетки. Скажите, какой процесс, по-вашему, является более сложным и важным для существования многоклеточного организма и почему? Проголосуйте: поднимите руку за митоз, а теперь за мейоз. Запишите на стикерах одну причину своего выбора."

После голосования: "Спасибо! Теперь давайте оживим эту картинку с помощью искусственного интеллекта. Я загружу это изображение в нейросеть (например, Kaiber, RunwayML или Pika Labs), которая создаст короткую анимацию, где хромосомы начнут двигаться. Ваша задача – внимательно наблюдать и попытаться определить, какие фазы деления вы видите в каждой части анимации."

Показывает сгенерированную анимацию. "Итак, что вы увидели? Какие фазы узнали?" (Выслушивает 2-3 ответа). "Отлично! Это подводит нас к теме сегодняшнего урока: Сравнение митоза и мейоза. Мы не только разберем фазы мейоза, но и найдем ключевые отличия этих двух фундаментальных процессов."

• Голосуют, поднимая руки.
• Пишут на стикерах краткую причину выбора (1-2 предложения).
• Наблюдают за анимацией, созданной ИИ.
• Высказывают предположения об увиденных фазах деления клетки.

• Стикеры, ручки.
• Проектор/интерактивная доска.
• Исходное статичное изображение "Митоз и мейоз".
• Доступ к ИИ-сервису для генерации анимации (Kaiber/RunwayML/Pika Labs).
• Сгенерированная ИИ анимация процесса деления.