ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по биологии в 9 классе
| Раздел | Сохранение редких и исчезающих видов растений и животных. |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Сохранение редких и исчезающих видов растений и животных. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Сохранение редких и исчезающих видов растений и животных. |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: мини-игра "Био-спринт") |
"Здравствуйте, ребята! Сегодня мы начинаем урок с небольшого интеллектуального спринта. На экране вы видите 5 изображений редких организмов. Ваша задача за 2 минуты индивидуально записать в тетрадь их названия и одну возможную причину, по которой каждый из них может оказаться под угрозой. Старт! (Через 2 минуты). Время! Давайте сверим. Кто узнал снежного барса? Верно! А это дрофа-красотка. Почему она исчезает? Правильно, потеря мест обитания. Этот быстрый мозговой штурм подводит нас к главному вопросу: как мы можем остановить исчезновение таких уникальных видов?" | Учащиеся индивидуально рассматривают изображения, записывают предполагаемые названия видов и причины их исчезновения. Затем участвуют в кратком обсуждении, сверяя свои ответы. | Дескрипторы (без баллов): • Учащийся делает попытку определить хотя бы 2 вида. • Учащийся предлагает хотя бы одну логичную причину исчезновения (браконьерство, вырубка лесов, загрязнение и т.д.). |
• Презентация/экран с 5 изображениями редких видов (ирбис, дрофа-красотка, тюльпан Регеля, сайгак, карагана древовидная (саксаул)). • Таймер (онлайн или на доске). • ИИ-инструмент: Генератор изображений (Midjourney, DALL-E) для создания стилизованных или "загадочных" изображений видов, чтобы сделать игру более интригующей. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||