Перейти к содержанию
КСП

КСП «Использование бинарной номенклатуры для описания различных видов. Экспоненциальные и сигмоидальные кривые рост…» по биологии, 9 класс

Краткосрочный план урока по биологии для 9 класса по теме «Использование бинарной номенклатуры для описания различных видов. Экспоненциальные и сигмоидальные кривые роста популяци…». Открыты цели обучения, цели урока и начало урока; весь план и файл Word — после бесплатной регистрации.

  • Биология
  • 9 класс
  • Обновлено 24.09.2026
Создать КСП по своей теме

ПРОВЕРЕНО _____________

____________________

Краткосрочный план по Биологии в 9 классе

РазделРазнообразие живых организмов
ФИО педагога____________________
Дата_____________
Класс9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____
Тема урокаИспользование бинарной номенклатуры для описания различных видов. Экспоненциальные и сигмоидальные кривые роста популяций.
Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу)9.1.1.1 - использовать бинарную номенклатуру при описании различных видов;
9.1.1.2 распознавать по отличительным признакам виды растений и животных (по определителям)
9.3.1.1 - анализировать диаграммы экспоненциальных и сигмоидальных кривых роста популяций
Цель урока
  • Научиться записывать научные названия видов по бинарной номенклатуре (род, вид) и исправлять типичные ошибки в написании.
  • Анализировать и сравнивать экспоненциальные и сигмоидальные кривые роста популяции, определять фазы роста и лимитирующие факторы.
  • Применять знания о бинарной номенклатуре и росте популяций для решения практико-ориентированных задач и создания мини-проекта.
Ценность для интеграцииТрудолюбие и профессионализм

Ход урока

Этап урока / Время Действия педагога (полные реплики и инструкции) Действия ученика Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) Ресурсы
Начало урока (5 мин)
Вызов (метод сторителлинг)

«Ребята, сегодня я получил странное письмо из научного журнала. Они просят проверить статью молодого биолога. Вот цитата: *"В нашем заповеднике мы изучали популяцию тигра бенгальского (Panthera Tigris tigris). Численность росла по сигмоидальной кривой, но потом упала из-за нехватки пищи. Мы также нашли редкий вид — Ромашка аптечная (Matricaria chamomilla)."*

Задание: Найдите в этом тексте как минимум две биологические неточности (ошибки). Обсудите в парах 1 минуту, затем ответьте.»

После ответов: «Верно, в названии тигра слово "tigris" пишется со строчной буквы, а "Panthera" — с заглавной. И сигмоидальная кривая не падает, она выходит на плато. Молодцы! Сегодня мы научимся избегать таких ошибок и разберемся с кривыми роста.»

Ученики слушают, в парах обсуждают ошибки. Предполагаемые ответы:
1) В бинарной номенклатуре род пишется с заглавной, вид — со строчной (Panthera tigris).
2) Сигмоидальная кривая не падает, а стабилизируется (плато).
Дескрипторы (без баллов):
- Находит ошибку в написании бинарного названия.
- Определяет, что сигмоидальная кривая не описывает падение.
Текст письма на слайде/доске.
Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (10 мин) · Рефлексия (5 мин)

Материал опубликован обезличенно: имя автора и название школы из него убраны.

В справочнике учителя: Как составить КСП по 130 приказу пошагово: пример и шаблон

Ещё КСП по биологии, 9 класс

Все темы класса

Нужен план на свою тему?

Этот план собран в генераторе КСП Telly. Укажите предмет, класс и тему — через пару минут получите свой: с критериями оценивания, дескрипторами и готовыми заданиями, в Word.