ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Биологии в 8 класс
| Раздел | Биология |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Разнообразие тканей у растений. Лабораторная работа №1 «Классификация тканей растений». |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 8.4.2.1 классифицировать ткани растений и животных |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Что будет, если…») |
Учитель: «Ребята, представьте, что растение вдруг потеряло все свои покровные ткани. Что произойдёт? Какие функции нарушатся? Подумайте 30 секунд, затем обсудим». Выслушивает варианты (испарение, защита, проникновение бактерий). Подводит к теме: «Сегодня мы изучим ткани растений и их классификацию, а также выполним лабораторную работу». Возможные ответы учеников: «Растение засохнет», «погибнет от инфекций», «не сможет защититься». |
Предлагают гипотезы, отвечают устно, слушают друг друга. | Дескрипторы (без баллов): • выдвигает предположение о последствиях отсутствия покровной ткани; • аргументирует ответ (называет функцию). |
Доска, маркер, презентация (слайд с вопросом). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||