ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Биологии в 8 классе
| Раздел | Клеточная биология |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Разнообразие тканей у растений |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | . |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод "Удивляй!") |
Приветствие и настрой: "Здравствуйте, ребята! Сегодня мы с вами станем настоящими исследователями. Посмотрите на этот кейс: почему стебель бамбука, который очень тонкий, может вырастать до 40 метров в высоту и не ломаться под порывами ветра? В то время как стебель одуванчика легко сгибается и рвется? Как вы думаете, в чем секрет прочности растений? (Пауза). Запишите 1-2 предположения в тетрадь. Через 2 минуты мы обсудим."
Возможные ответы учеников: "В составе клеток есть особые вещества", "Клетки плотно прилегают друг к другу", "Есть специальные 'веревки' внутри стебля". |
- Слушают учителя. - Выдвигают гипотезы. - Записывают свои версии в тетрадь. |
Дескрипторы (без баллов): - Участвует в обсуждении. - Выдвигает хотя бы одну гипотезу. |
Презентация (слайд 1: фото бамбука и одуванчика). Тетрадь, ручка. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Физминутка (2 мин) · Конец урока (8 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||