ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Биологии в 8 классе
| Раздел | Генетика и экология |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Размножение и развитие |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Изучить основные способы размножения и этапы индивидуального развития организмов |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: сторителлинг с ошибкой) |
"Здравствуйте, ребята! Сегодня я хочу рассказать вам историю об удивительном растении – землянике. Однажды садовник посадил на своем участке один кустик. Через пару лет у него выросла целая плантация! Он был очень удивлен, ведь он больше не сажал новых растений. 'Наверное, это волшебство', – подумал он. Но его друг-биолог сказал: 'Нет, это просто твое растение размножается половым путем, образуя семена, которые разносятся ветром по всему огороду'. Так ли это? Внимательно подумайте над словами биолога. Есть ли в его объяснении неточность? Кто готов ее найти?"
После ответов учеников: "Верно! Земляника часто размножается вегетативно – усами, а не только семенами. Это бесполый способ. Значит, биолог был не совсем точен. А какие еще способы размножения существуют? Как начинается жизнь любого организма? Это и есть тема нашего урока: 'Размножение и развитие'." |
Слушают историю. Анализируют утверждение. Высказывают предположения об ошибке (земляника размножается усами – бесполое размножение). Формулируют тему урока. | Формирующее: наблюдение за активностью и логичностью высказываний.
Дескриптор: Ученик находит противоречие в рассказе, указывая на вегетативное размножение земляники. |
ИИ-инструмент: ChatGPT для генерации коротких биологических историй с преднамеренной ошибкой. Помогает быстро создать вовлекающий кейс. Для дифференциации: можно предложить ученикам с высоким уровнем самим сгенерировать подобную историю с ошибкой для одноклассников. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||