ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ "____________________"
Краткосрочный план по Биологии в 8 классе
| Раздел | Координация и регуляция |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Роль кожи в поддержании постоянной температуры тела теплокровных животных. Адаптация терморецепторов к изменению температуры |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 8.1.7.8 описывать роль кожи в поддержании постоянной температуры тела теплокровных животных |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: визуальный стимул) |
«Здравствуйте, ребята! Посмотрите на экран. Что вы видите? (Демонстрирует мем: картинка с кошкой, лежащей на батарее, и подписью «Мой личный термостат»). Почему кошка так делает? Как вы думаете, это про нас, людей?» Выслушивает гипотезы. Подводит к теме: «Абсолютно верно! И кошка, и человек — теплокровные. Мы должны поддерживать постоянную температуру тела независимо от погоды. Как же наш организм это делает? Сегодня мы разберемся, какую ключевую роль в этом играет наша кожа и ее особые датчики — терморецепторы.» |
Ученики рассматривают мем, высказывают предположения: «Кошке холодно», «Она греется», «У человека тоже есть потребность в тепле». Формулируют вопрос: «Как кожа помогает нам не перегреваться и не замерзать?» | Дескрипторы (без баллов): • Ученик высказывает предположение, связывая изображение с понятием теплокровности. • Ученик задает вопрос, связанный с темой терморегуляции. |
Проектор/экран, мем (изображение кошки на батарее). ИИ-инструмент: Генератор мемов (например, Imgflip) для быстрого создания наглядного материала по теме. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||