ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Биологии в 8 классе
| Раздел | Размножение |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Митоз. Мейоз. Биологическое значение митоза и мейоза. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 8.2.2.1 объяснять значение митоза и мейоза в жизнедеятельности живых организмов |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Mind-map) |
«Здравствуйте, ребята! Садитесь. Тема нашего сегодняшнего урока — процессы деления клеток. Запишите ее в тетради. Сейчас я дам вам ровно 1 минуту. На чистом листе в центре напишите слово «Деление клетки» и вокруг запишите все ассоциации, которые приходят вам в голову. Это могут быть термины, процессы, картинки из учебника, которые вы помните. Время пошло!» (Через минуту). «Спасибо. Теперь, пожалуйста, поднимите руку и назовите по одной самой яркой ассоциации. Я запишу их на доске. (Записывает 7-10 слов в виде кластера). Отлично! Давайте вместе выберем три ключевых понятия из этого списка, которые, как вам кажется, будут самыми важными для сегодняшней темы. Какие предложите? (Направляет обсуждение к словам «рост», «размножение», «хромосомы»). Прекрасно. Именно вокруг этих понятий — роста, размножения и поведения хромосом — мы и будем сегодня раскручивать нашу тему». | Слушают. Записывают тему. Индивидуально в течение 1 минуты создают ментальную карту (mind-map) с ассоциациями к понятию «Деление клетки». По желанию называют свои ассоциации. Участвуют в обсуждении и выборе трех ключевых понятий для урока. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик создал ментальную карту, записав не менее 3 ассоциаций. • Ученик принял устное участие в обсуждении, предложив или поддержав выбор ключевых понятий. |
Бумага, ручки, доска, маркер. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||