ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Биологии в 8 классе
| Раздел | Закономерности наследственности и изменчивости |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Митоз. Фазы митоза. Лабораторная работа №8 «Исследование митоза в клетках корешка лука». |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Дать информацию о Митоз. Фазы митоза. Лабораторная работа №8 «Исследование митоза в клетках корешка лука». |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Закон и порядок |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерий • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: провокационный вопрос с голосованием) |
«Здравствуйте, садитесь. Сегодня мы начинаем изучение одного из фундаментальных процессов жизни. Внимание на экран. Вопрос: Как вы думаете, что общего между ростом ваших ногтей, заживлением царапины на коленке и ростом корешка лука? Проголосуйте: вариант А — все это связано с питанием; вариант Б — все это связано с делением клеток; вариант В — все это происходит само по себе, без четкого механизма. Поднимите руку за вариант А... за Б... за В.» После голосования: «Спасибо. Теперь, в парах, обсудите 1 минуту и сформулируйте одну причину, почему вы выбрали тот или иной ответ. Я выслушаю несколько мнений.» После обсуждения: «Интересные версии. И правильный ответ — Б. Все эти процессы обеспечиваются строго упорядоченным делением клеток — митозом. Именно этот процесс, который подчиняется своим внутренним «законам и порядку», мы будем исследовать сегодня на уроке.» |
Слушают вопрос. Голосуют поднятием руки. Обсуждают в парах причины своего выбора. Высказывают предположения. | Дескрипторы (без баллов): • Участвует в голосовании. • Вступает в диалог с партнером, высказывает или выслушивает идею. • Формулирует предположение, связывающее процесс с биологическим явлением. |
Проектор/экран для вопроса. Таймер. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||