ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Биологии в 8 классе
| Раздел | Биология |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Белки, свойства и функции |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке | 8.4.1.3 описывать свойства и биологические функции белков |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (загадка/ребус) |
Учитель: «Ребята, посмотрите на слайд. Что объединяет эти три картинки: яйцо, шерсть, сыр? (пауза). Запишите в тетради одну гипотезу. А теперь послушайте загадку: "Они — главные строители клетки, без них нет жизни, их цепочки длинны. Если их свернуть — они работают, если развернуть — могут погибнуть. Что это?"» Принимает гипотезы (2-3 ученика), фиксирует на доске: «Белки», «аминокислоты», «ферменты». Учитель: «Сегодня мы раскроем тайну этих удивительных молекул — белков. Тема урока: "Белки, свойства и функции". Запишите число и тему.» |
|
Дескрипторы (без баллов):
|
Презентация (слайд 1: яйцо, шерсть, сыр; загадка), доска, мел/маркер. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||