КСП «Типы нервных систем животных» по биологии, 7 класс

• Сравнить диффузную, узловую и трубчатую нервные системы, выделив их основные структурные компоненты и приведя примеры животных-носителей.
• Объяснить значение нервной системы для выживания животного, используя контекстную задачу на естественно-научную грамотность.
• Проанализировать ситуацию с точки зрения ценности «Справедливость и ответственность», связав поведение животных и человека с работой нервной системы.

"Здравствуйте, ребята! Представьте ситуацию: вы случайно дотронулись до горячей чашки. Что происходит в первую очередь? Вы думаете: 'Ой, горячо!' или ваша рука отдергивается сама, еще до того, как вы это осознали?"

Давайте проголосуем. Кто считает, что сначала мы думаем? Поднимите руку. А кто считает, что рука отдергивается автоматически? (Фиксирую результаты на доске).

"Интересно, почему мнения разделились? Как вы думаете, что управляет этой быстрой реакцией? А есть ли у животных такая же система быстрых реакций? Сегодня мы разберемся, как устроена система управления у разных животных и почему она так важна для выживания."

ИИ-инструменты: Mentimeter или аналогичный сервис для мгновенного интерактивного голосования и визуализации результатов в виде графика на экране. Это повышает вовлеченность и позволяет быстро собрать мнения класса.