ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ "____________________"
Краткосрочный план по Биологии в 7 классе
| Раздел | 7.2С Дыхание |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Типы дыхания: анаэробное и аэробное Дыхание растений Лабораторная работа №7 «Исследование дыхания у растений» |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 7.1.4.2 - различать анаэробное и аэробное типы дыхания 7.1.4.3 - исследовать дыхание у растений |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Единство и солидарность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Mind-map) |
"Здравствуйте, ребята! Садитесь. Тема нашего сегодняшнего урока зашифрована в одном слове. Это слово – ДЫХАНИЕ. У вас есть ровно 1 минута. Возьмите листочки и запишите в центре слово «Дыхание». От него стрелочками запишите все ассоциации, которые приходят вам в голову. Что это такое? Кто дышит? Как дышит? Начинаем!" (Через минуту) "Время! Теперь в парах обсудите свои карты и выберите ТРИ самые, на ваш взгляд, важные или интересные ассоциации. Будьте готовы их озвучить." (Выслушивает 2-3 пары). "Спасибо! Вы назвали: кислород, углекислый газ, энергия, легкие, растения. Отличный старт! Сегодня мы углубимся в эту тему и узнаем, что дыхание бывает разным, а также докажем, что дышат даже растения." ИИ-инструменты: Интерактивная доска (Miro, Jamboard) для создания общей mind-map класса в реальном времени. Помогает визуализировать и структурировать предварительные знания всех учащихся. |
Индивидуально создают mind-map с ассоциациями. В парах обсуждают и выбирают 3 ключевые идеи. Представители пар озвучивают выбор. | Формативное: наблюдение за активностью. Дескрипторы: ученик записал не менее 3 ассоциаций; участвовал в обсуждении в паре; смог аргументировать выбор ключевых идей. | Бумага, ручки, таймер (на проекторе). Интерактивная онлайн-доска (Miro). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||