КСП «Т-1. Центральная и периферическая части нервной системы. Большие полушария. Т-2. Центральная и периферическая…» по биологии, 7 класс

• Определить и назвать основные отделы центральной нервной системы (головной и спинной мозг) и их составные части (большие полушария, спинной мозг).
• Сравнить строение и функции больших полушарий головного мозга и спинного мозга, заполнив сравнительную таблицу с опорой на учебный текст и визуальные материалы.
• Предложить и обосновать одну гипотезу или творческую идею, связанную с возможностями нервной системы, проявив любознательность и критическое мышление.

"Здравствуйте, ребята! Сегодня мы начинаем изучать удивительную систему нашего организма, которая управляет всем, что мы делаем, думаем и чувствуем. Она работает быстрее самого мощного компьютера. Послушайте загадку: 'Это не паутина, но сеть огромна. По нитям бегут молниеносные сигналы. Центр её — в прочном футляре, а отростки дотянутся до каждого пальца. Что это?'"

Даю время на обдумывание (1-2 мин). "Запишите вашу версию в тетрадь одним-двумя словами. А теперь поделитесь своими догадками. Катя, что ты записала? Арман?"

Фиксирую все гипотезы на доске (нервная система, мозг, нейроны, спинной мозг). "Отличные версии! Все они близки к истине. Действительно, речь идёт о нервной системе. А какие части она включает? Как вы думаете, где находится её главный центр? Сегодня мы подробно разберём центральный 'штаб' и его важнейшие отделы."

• Слушают загадку.
• Индивидуально записывают свою гипотезу в тетрадь.
• Высказывают свои предположения вслух.
• Слушают вводную информацию учителя.

• Ученик предлагает гипотезу, связанную с темой (нервная система, мозг, нейроны).
• Активно участвует в обсуждении, высказывает своё мнение.

• Доска/флипчарт и маркеры.
• Тетради учеников.