ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по биологии в 7 классе
| Раздел | Современные сельскохозяйственные технологии для повышения урожайности. Новые альтернативные пути ведения высокопродуктивного сельского хозяйства. |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Современные сельскохозяйственные технологии для повышения урожайности. Новые альтернативные пути ведения высокопродуктивного сельского хозяйства. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Современные сельскохозяйственные технологии для повышения урожайности. Новые альтернативные пути ведения высокопродуктивного сельского хозяйства. |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: интерактивный челлендж с таймером) |
Учитель: «Здравствуйте, ребята! Сегодня мы поговорим о будущем, которое уже наступило. Представьте, что вы — агрономы-новаторы. Ваша задача за 2 минуты записать на стикерах как можно больше слов или коротких фраз, связанных с современным сельским хозяйством. Что приходит на ум? Используйте таймер на экране. Старт!» После таймера: «Отлично! Теперь давайте быстро зачитаем ваши ассоциации и прикрепим их к доске. (Учитель группирует ответы: технологии, проблемы, решения). Как вы думаете, о чем конкретно мы будем говорить сегодня?» (Подводит к теме урока). ИИ-инструменты: Генератор облака слов (например, WordClouds.com или Mentimeter). После сбора ассоциаций учитель быстро вводит их в сервис, создавая визуальную «карту входа» в тему, что повышает вовлеченность и наглядно показывает основные идеи класса. |
Учащиеся индивидуально записывают ассоциации на стикерах, затем зачитывают и прикрепляют их к общей доске. Формулируют предположения о теме урока. | Дескрипторы (без баллов): • Учащийся записал не менее 2 ассоциаций. • Учащийся активно участвует в обсуждении и формулировке темы. |
• Стикеры, маркеры, доска. • Онлайн-таймер. • ИИ-сервис: Генератор облака слов (Mentimeter/WordClouds). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||