ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Красткосрочный план по Биологии в 7 класс
| Раздел | Наследственность и изменчивость |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Приобретенные и наследственные признаки. Организация хромосом. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 7.2.4.2 приводить примеры дискретной и непрерывной изменчивости; 7.2.4.3 объяснять роль генов в определении признаков; |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Справедливость и ответственность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод "Что было бы, если...") |
"Здравствуйте, ребята! Садитесь. На прошлом уроке мы начали говорить о признаках. Давайте представим: Что было бы, если бы все признаки, которые мы приобретаем в течение жизни (например, умение играть на гитаре или загар), передавались по наследству нашим детям? Подумайте 1 минуту и предложите свои варианты последствий для человечества. Запишите одну-две идеи в тетрадь". (Выслушивает 4-5 ответов, кратко комментирует, подводя к теме). "Отлично! Вы затронули очень важную грань различия между тем, что дано нам от рождения, и тем, что мы получаем от среды. Сегодня мы углубимся в эту тему и разберемся, как организована сама единица наследственности – хромосома". | Слушают вопрос. Индивидуально размышляют и записывают идеи в тетрадь. Предлагают свои варианты вслух (например: "Дети рождались бы уже с татуировками родителей", "Все были бы профессионалами, как их родители", "Исчезла бы необходимость учиться", "Могли бы передаваться шрамы и болезни, полученные при жизни"). | Дескрипторы (без баллов): • Ученик предлагает хотя бы один логичный вариант последствия. • Ответ демонстрирует попытку осмыслить разницу между врожденным и приобретенным. |
Тетрадь, ручка. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||