ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по биологии в 7 классе
| Раздел | движение |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Причины движений. Фотопериодизм |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 7.1.6.1 - описывать значение и объяснять причины движений растений (тропизмы, таксисы), 7.1.6.2 - объяснять влияние света на развитие растений 7.1.6.3 - описывать роль фотопериодизма у растений |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Закон и порядок |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Mind-map) |
Учитель: «Здравствуйте, ребята! Сегодня мы продолжаем изучать удивительный мир живых организмов. Тема нашего урока зашифрована в двух словах. За 1 минуту, индивидуально, запишите в тетради все ассоциации, которые у вас возникают со словом «ДВИЖЕНИЕ» в живой природе. Готовы? Начали! (Через 1 минуту). Стоп! Теперь в парах (повернитесь к соседу) сравните ваши списки и выберите ТРИ самые, на ваш взгляд, интересные или важные ассоциации для обсуждения. Каждая пара озвучит свой выбор».
После обсуждения: «Отлично! Вы назвали движение животных, рост растений, реакцию на свет. Это и есть ключ к нашей теме: «Причины движений. Фотопериодизм». Мы узнаем, почему и как движутся растения, и как свет управляет их жизненным циклом». |
- Индивидуально записывают ассоциации (рост, бег, полет, поворот к свету, миграция и т.д.). - В парах обсуждают записи, выбирают 3 варианта. - Представители пар озвучивают выбранные ассоциации классу. |
Дескрипторы (без баллов): • Ученик записал не менее 3 ассоциаций. • Ученик активно участвовал в обсуждении в паре. • Ученик может объяснить выбор своей пары. |
Тетради, ручки, доска/флипчарт для фиксации идей.
ИИ-инструмент: Интеллект-карта в сервисе (например, MindMeister) для быстрой визуализации общих ассоциаций класса в реальном времени. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||