ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Биологии в 7 класс
| Раздел | Движение. |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Причины движения. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 7.1.6.1 - описывать значение и объяснять причины движений растений (тропизмы, таксисы), |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Независимость и патриотизм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: сторителлинг с ошибкой) |
Учитель: «Здравствуй! Сегодня мы начинаем изучать удивительный мир движения в живой природе. Послушай небольшую историю. "В прошлые выходные я была в ботаническом саду. Мое внимание привлек росток фасоли, который упрямо тянулся к солнцу, изгибая свой стебель. Рядом в пруду я заметила, как элодея (водное растение) медленно поворачивает свои листья, следуя за движением рыбки. А на полянке подсолнух, как верный солдат, повернул свою корзинку вслед за солнцем. Я подумала: как здорово, что все живые организмы могут свободно передвигаться с места на место в поисках лучших условий!"»
Вопрос: «В моем рассказе есть одна биологическая неточность. Сможешь ее найти? Запиши свой вариант ответа.» ИИ-инструменты: Можно использовать генератор коротких историй (например, ChatGPT) для создания аналогичных текстов с "ловушками" для разных тем, чтобы быстро адаптировать вызов под уровень ученика. |
Слушает рассказ. Анализирует информацию. Записывает предположение об ошибке (например: "Растения не могут передвигаться с места на место, как животные"). | Формулировочное оценивание. Дескриптор: ученик выявляет ключевую неточность – утверждение о свободном передвижении растений с места на место (у растений движения локальные, а не перемещение всего организма). | Карточка с текстом истории (можно на экране), тетрадь, ручка. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||