КСП «Продукты выделения у растений: начальные и конечные продукты фотосинтеза и дыхания» по биологии, 7 класс

• Определить и классифицировать продукты выделения у растений; назвать начальные и конечные продукты фотосинтеза и дыхания.
• Объяснить взаимосвязь между фотосинтезом и дыханием: какие вещества являются исходными и какими — конечными; привести примеры их выделения растениями.
• Провести простую лабораторную работу для выявления выделений (кислород при фотосинтезе, углекислый газ при дыхании) и оформить короткий отчёт.

Учитель: "Всем доброе утро. Сегодня начнём со смешной картинки — мем по теме выделения растений. Посмотрите, пожалуйста."

[Показать мем: изображение растения «думающее» с надписью «Я не просто фотосинтезирую, я ещё и вывожу мусор»]

Учитель: "Почему это про нас? Что общего между растением и школьником в плане 'выделения'?"

Инструкция: Дать 2 минуты на парную мини-обсуждение по соседству (сосед справа) и затем 2 быстрых ответа от класса.

Учитель: "Коротко: сегодня выясним, какие вещества выделяют растения, когда и почему — и как это связано с законом и порядком в классе и лаборатории."

Ученик (пример): "Растение выделяет кислород — как мы убираем мусор, чтобы пространство было чистым."

Ученик: "Иногда растения выделяют углекислый газ ночью — как у нас правила тихого часа."

Парная мини-обсуждение: слушают, говорят 1-2 фразы.

Дескрипторы (без баллов):

• Ученики участвуют в обсуждении и высказывают 1-2 соображения.
• Учащиеся связывают тему урока с повседневным порядком и правилами.

без баллов

• Проектор/экран; мем (изображение) — можно сгенерировать через Midjourney/Canva;
• Классная доска, маркеры;
• AI-инструменты: Midjourney/Canva (создание мемов), ChatGPT (генерация вопросов для обсуждения).