ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по биологии в 7 классе
| Раздел | Движение |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Органы движения у животных. Суммативное оценивание 8 за раздел «Движение» |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 7.1.6.4 - сравнивать органы движения у беспозвоночных и позвоночных животных |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Закон и порядок |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерий • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Mind-map) |
«Здравствуйте, ребята! Сегодня у нас важный урок, на котором мы подведем итоги по разделу «Движение». Давайте начнем с активизации знаний. У вас на столах лежат листочки. В центре напишите слово «ДВИЖЕНИЕ». У вас есть ровно 1 минута, чтобы записать вокруг него все ассоциации, которые приходят в голову: какие животные, как они двигаются, с помощью чего? Старт! (Через минуту). Стоп! Теперь в парах выберите из ваших карт три самые интересные, на ваш взгляд, ассоциации и будьте готовы их озвучить. Например: «птица – крылья – полет» или «змея – чешуя – извивание»». | Индивидуально создают ментальную карту (mind-map) с ассоциациями к слову «Движение». В парах обсуждают и выбирают 3 ключевые ассоциации. Представитель пары озвучивает выбранные варианты классу. | Предоставление шаблона mind-map с уже нарисованным центральным кругом и несколькими ответвлениями. Возможность использовать пиктограммы или картинки вместо слов. Упрощенная инструкция от педагога лично. | Дескрипторы (без баллов): 1. Ученик записал не менее 3 ассоциаций, связанных с движением животных. 2. Ученик участвовал в обсуждении в паре. 3. Ученик может назвать выбранные ассоциации. |
Бумага, ручки, маркеры, шаблон mind-map для ООП, таймер. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||