ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Биологии в 7 класс
| Раздел | Биология |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Общая характеристика пяти царств живых организмов. Основные систематические группы растений и животных |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | .1.1.1 объяснять значение систематики 7.1.1.2 определять систематическое положение живых организмов |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Мини-челлендж с таймером») |
«Ребята, добрый день! Сегодня мы начинаем путешествие по миру живых организмов. У вас на столах лежат карточки с картинками: лев, роза, гриб, амёба, берёза. Ваша задача за 2 минуты (таймер на экране) разделить их на группы по общим признакам. Работаем в парах. Время пошло!» Через 2 минуты: «Стоп! Давайте послушаем, какие группы у вас получились. Почему вы объединили именно так?» |
|
Для детей с ООП: карточки подписаны, даны визуальные подсказки (среда обитания, цвет). Можно использовать парную работу с сильным учеником. | Дескрипторы (без баллов):
|
Карточки с изображениями, таймер на доске (онлайн-таймер), презентация (слайд с заданием). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||