ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Биологии в 7 класс
| Раздел | Биология |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Обобщение и повторение тем 2 четверти |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Повторить темы: Транспорт веществ, Питание живых организмов, Дыхание. Подготовиться к СОЧ |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Единство и солидарность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: "Биологический блиц") |
Учитель: "Здравствуйте, ребята! Садитесь. Сегодня у нас важный урок-повторение. Чтобы настроиться на рабочий лад и вспомнить ключевые термины, проведем быстрый блиц. У вас есть 3 минуты. Я буду показывать на экране картинки или определения, а вы на листочках пишете термин, который им соответствует. Всего будет 8 вопросов. Стартуем!"
Показывает слайды (1. Изображение сердца и сосудов; 2. "Процесс поглощения и преобразования веществ для получения энергии"; 3. Изображение устьиц на листе; 4. "Организмы, производящие органические вещества из неорганических"; 5. Изображение гемоглобина; 6. "Процесс газообмена между организмом и средой"; 7. Изображение корневой системы; 8. "Транспортная система у растений"). Через 3 минуты: "Время! Теперь обменяйтесь листочками с соседом по парте. Давайте проверим. Правильные ответы: 1. Кровеносная система/Транспорт веществ; 2. Питание; 3. Дыхание (устьица); 4. Автотрофы; 5. Гемоглобин/Транспорт кислорода; 6. Дыхание; 7. Корень/Поглощение воды; 8. Проводящая система (ксилема, флоэма). Посчитайте количество правильных ответов. Кто набрал 6 и более баллов? Молодцы, вы хорошо помните основы!" |
- Слушают инструкцию. - Индивидуально на листочках записывают термины под номерами. - Обмениваются работами с соседом по парте. - Проверяют, сверяясь с ответами учителя, подсчитывают баллы. |
Формативное (взаимооценивание). Дескриптор: ученик правильно определяет не менее 5 из 8 ключевых терминов по темам урока. |
- Таймер на экране (онлайн или в презентации). - Презентация с 8 слайдами-вопросами (изображения и определения). - Бумага, ручки. - ИИ-инструмент: Генератор слайдов (Canva Magic Design, Gamma.app) для быстрого создания визуального блица с картинками и определениями. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||