ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Биологии в 7 класс
| Раздел | 7.4В Размножение. Рост и развитие |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Моделирование № 4 «Сравнение типов онтогенеза у животных». |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 7.2.3.4 - сравнивать прямой и непрямой типы онтогенеза у животных |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (мем) |
Учитель: «Ребята, посмотрите на доску (демонстрирует мем: гусеница смотрит на бабочку в зеркало, подпись: „Когда мама сказала, что я скоро превращусь…“). Как думаете, о чём мы сегодня поговорим? Кто узнаёт себя в этой гусенице?» Выслушивает ответы (2-3 ученика). Подводит к теме: «Да, мы поговорим о том, как животные появляются на свет и как растут. Кто-то рождается сразу похожим на родителей, а кто-то — совсем другой, как гусеница и бабочка. Это и есть типы развития. Тема: Моделирование сравнения типов онтогенеза». |
|
Дескрипторы: • вовлечён в обсуждение (вербально/невербально); • высказывает гипотезу о содержании урока. Без баллов |
|
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||