ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по биологии в 7 классе
| Раздел | Размножение |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Митоз. Мейоз. Биологическое значение митоза и мейоза |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 8.2.2.1 объяснять значение митоза и мейоза в жизнедеятельности живых организмов |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерий • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: загадка) |
Учитель: «Здравствуйте, ребята! Сегодня мы начинаем очень важную тему, которая лежит в основе самой жизни. Послушайте загадку: "Этот процесс не виден глазу, но без него не было бы нас. Он в каждой клеточке происходит, чтобы тело росло в нужный час. А есть другой, особый путь, чтоб гаметы могли возникнуть, в нём хромосомы пополам, чтоб продолжился жизни план". О чём, по-вашему, пойдёт речь на уроке? Запишите свои предположения в тетрадь одним-двумя предложениями».
Фиксирует гипотезы на доске (например: "деление клеток", "разные типы размножения", "как появляются половые клетки"). Учитель: «Отлично! Ваши идеи очень близки. Сегодня мы детально разберём два типа деления клетки – митоз и мейоз, и выясним, какое огромное значение они имеют для всех живых организмов». |
Слушают загадку. Индивидуально записывают в тетрадь свои версии (гипотезы) о теме урока. Несколько учеников озвучивают свои предположения. | Для учеников с трудностями в восприятии на слух: загадка выведена на экран. Учитель может подойти и задать наводящие вопросы: "Как растут организмы? Из чего состоят?" | Дескрипторы (без баллов): • Ученик выдвигает гипотезу, связанную с делением клеток, размножением или развитием организмов. • Записывает свою идею в тетрадь. |
Проектор/экран, презентация (слайд с загадкой). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (8 мин) · Рефлексия (2 мин) | |||||