КСП «Негативное влияние деятельности человека на экосистему» по биологии, 7 класс

• Приводить не менее трёх примеров отраслей человеческой деятельности, негативно влияющих на экосистемы.
• Объяснять механизмы негативного влияния на конкретных примерах.
• Предлагать возможные пути снижения отрицательного воздействия на экосистемы.

«Здравствуйте, ребята! Садитесь. Меня зовут ____________________. Сегодня мы поговорим о важном – о том, как человек влияет на природу. Послушайте свежую новость: в нашем регионе планируют построить завод по переработке пластика. Он подарит много рабочих мест, но недалеко от завода находятся озеро и лес. По предварительным данным, завод будет выбрасывать дым в воздух и сточные воды в озеро».

«Ребята, запишите в тетради прогноз: как выдумаете, что случится с экосистемой озера и леса через год? Время – 1 минута. Потом обсудите в паре со своим соседом».

(Пауза.) «Кто готов ответить?..» (Выслушивает 2–3 ответа, комментирует: «Интересная мысль», «Да, такое возможно».)

Слушают, записывают прогноз в тетрадь, обсуждают в парах.

Формулируют предположения: «рыба погибнет», «вода станет грязной», «лес высохнет», «воздух будет отравлен».

Предоставить карточку с опорными словами: «завод», «озеро», «лес», «рыба», «птицы», «загрязнение», «выбросы».

• прогнозирует последствия;
• обоснует ответ.

• новость в формате видео/фото;
• презентация;
• карточки-опоры для ООП;
• ИИ-сервис для генерации изображения (Midjourney).