ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Биологии в 7 класс
| Раздел | Координация и регуляция |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Лабораторная работа№9: «Коленный рефлекс». |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 7.1.7.5 - исследовать рефлекторную дугу |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Созидание и новаторство |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерий • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: анализ мема) |
Учитель: «Добрый день, ребята! Посмотрите на экран. Что вы видите? [Демонстрирует мем: картинка человека, у которого непроизвольно дергается нога после удара молоточком по колену, с подписью «Когда врач проверяет рефлексы, а твое тело живет своей жизнью»]. Почему это смешно? Что здесь изображено? Как вы думаете, о чем мы сегодня будем говорить? Правильно, о рефлексах. А конкретнее – мы сами станем исследователями и изучим один из самых известных рефлексов – коленный. Давайте сформулируем вопросы, на которые мы хотели бы получить ответы в ходе нашей лабораторной работы».
Фиксирует вопросы учеников на доске. ИИ-инструменты: Генератор мемов (например, на основе Imgflip или Canva) для создания наглядного и вовлекающего образа, связанного с темой. Для учеников с ООП можно заранее создать серию простых картинок-комиксов, объясняющих ситуацию. |
Ученики рассматривают мем, улыбаются. Отвечают на вопросы учителя: «Это рефлекс», «Нога дергается сама», «Человек не контролирует движение». Формулируют вопросы, например: «Почему нога дергается?», «Как это работает?», «Всегда ли это происходит?», «Можно ли контролировать?». | Упрощенная визуализация: вместо одного мема – последовательность из 3-4 простых картинок, показывающих процесс: врач → удар → движение ноги. Подписи крупным шрифтом. Возможность устно описать картинку с помощью учителя или наводящих вопросов. |
Дескрипторы (без баллов):
|
Проектор/экран, мем/картинка, доска/флипчарт, маркеры.
ИИ/Цифровые сервисы: Canva, Imgflip для создания мема. Для ООП: Picto4me или подобные сервисы для создания пиктограмм. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||