КСП «Этапы микробиологических исследований. Методы дезинфекции и стерилизации при работе с микроорганизмами» по биологии, 7 класс

• Учащиеся описывают основные этапы микробиологического исследования в правильной последовательности.
• Учащиеся объясняют различие между дезинфекцией и стерилизацией, характеризуют основные методы стерилизации и условия их применения.
• Учащиеся применяют полученные знания для выбора метода стерилизации в конкретной жизненной ситуации.

Приветствие: "Здравствуйте, ребята! Я рад вас видеть. Начнем наш урок с улыбки. Посмотрите на экран. (демонстрирует мем)

Мем: Картинка с подписью: "Я, когда узнал, что на губке для посуды бактерий больше, чем на сиденье унитаза" (или аналогичный).

Вопрос к классу: "Кто из вас когда-либо задумывался о том, что нас окружают миллионы микроорганизмов? А как вы думаете, почему этот мем вызывает у нас улыбку, но при этом заставляет задуматься? Что он высмеивает и о чем предупреждает?"

Ожидаемые ответы: "Микробы везде", "Мы не видим их, но они есть", "Нужно мыть посуду и руки".

Подводка к теме: "Правильно! Сегодня мы узнаем, как ученые-микробиологи исследуют этих невидимых существ и как защищают нас от них. Тема нашего урока: 'Этапы микробиологических исследований. Методы дезинфекции и стерилизации при работе с микроорганизмами'. Мы научимся описывать этапы исследований и различать методы обеззараживания. Запишите тему в тетрадь."

• Слушают учителя, смотрят мем.
• Отвечают на вопросы, высказывают свои предположения.
• Записывают тему урока в тетрадь.

Дескрипторы:

• Проявляет интерес, участвует в обсуждении.
• Высказывает свои мысли по содержанию мема.
• Определяет тему урока.

Без баллов.

• Проектор, экран.
• Презентация (слайд с мемом).
• ИИ-инструмент: генератор мемов (например, Imgflip) для создания/изменения мема; ChatGPT для подбора смешных подписей.