ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ "Минская основная средняя школа"
Красткосрочный план по Биологии в 7 класс
| Раздел | Движение |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Движение растений. Значение движения для жизнедеятельности растений |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Изучить движение растений, его значение для жизнедеятельности растений, способы движения растений (тропизмы, таксисы). Научиться описывать значение и объяснять причины движения растений |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Закон и порядок |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Метод: "Блиц-опрос с таймером") |
Учитель: "Здравствуйте, ребята! Сегодня мы начинаем урок с небольшой разминки для ума. У вас есть ровно 2 минуты. Ваша задача — индивидуально записать в тетради как можно больше примеров движения в живой природе. Это могут быть животные, насекомые, микроорганизмы. Старт! (Запускает таймер на 2 минуты). Время вышло! Теперь объединитесь в пары с соседом по парте (всего 4 пары, один ученик работает с учителем) и за 1 минуту составьте общий список, убрав повторы. Готово? Давайте быстро озвучим по одному уникальному примеру от каждой пары. Я записываю на доске".
После озвучивания: "Отлично! А теперь ключевой вопрос: все ваши примеры связаны с животными. А двигаются ли растения? Если да, то как? Запишите свою гипотезу в тетрадь: «Я думаю, что растения двигаются/не двигаются, потому что...» (Даёт 1 минуту). Сегодня мы проверим ваши гипотезы, изучая удивительный мир движения растений". |
- Индивидуально записывают примеры движения в тетрадь за 2 минуты.
- В парах (4 пары) сравнивают списки, создают общий. - Озвучивают примеры. - Формулируют и записывают гипотезу о движении растений. |
Дескрипторы (без баллов):
|
- Таймер (на телефоне учителя или проекции).
- Доска и маркер/мел. - Тетради учеников. - ИИ-инструмент: Таймер онлайн или встроенный в интерактивную доску для визуализации обратного отсчета. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (8 мин) · Рефлексия (2 мин) | ||||