ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Биологии в 7 класс
| Раздел | Биология |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Дефицит макроэлементов (азот, калий, фосфор) у растений. Удобрения: органические и минеральные (азотные, калийные и фосфорные). |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке | 7.4.1.4 — изучать значение азота, калия и фосфора в минеральных удобрениях для растений |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (мозговой штурм) |
Учитель: «Ребята, представьте, что вы — агрономы. Что было бы, если бы растениям вдруг перестали давать азот, калий и фосфор? Какие изменения вы бы заметили? Запишите 2–3 идеи в тетрадь. Через 2 минуты обсудим.» Выслушивает варианты (пожелтение листьев, слабый рост, плохие плоды). Фиксирует на доске. Мозговой штурм (оценка 2 балла за активные верные идеи, но в колонке оценивания только дескрипторы). |
|
Дескрипторы (без баллов):
|
Тетрадь, доска/маркер, презентация (слайд с вопросом). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Физминутка (2 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||