КСП «Виды питательных сред и их подготовка. Способы и техника посева на питательные среды. Инкубация» по биологии, 11 класс

• Объяснять классификацию питательных сред по составу, происхождению, консистенции и назначению;
• Описывать этапы подготовки питательных сред и технику посева микроорганизмов;
• Применять знания об этапах микробиологических исследований при анализе практических ситуаций.

Учитель приветствует учащихся, создаёт эмоциональный настрой.

«Здравствуйте, ребята! Я рада вас видеть сегодня на уроке. Надеюсь, вы готовы к новым открытиям. Посмотрите на экран: здесь зашифровано слово, которое станет ключевым на нашем уроке. Попробуйте разгадать ребус!»

На слайде презентации показан ребус: «МИКРО» + изображение «мира» + буква «Ы» — получается слово «МИКРООРГАНИЗМЫ».

«Какие ассоциации у вас возникают с этим словом? Что вы знаете о микроорганизмах? Сегодня мы познакомимся с тем, как учёные выращивают микробов в лаборатории, какие питательные среды используют и как правильно проводить посев. Это важные знания для биотехнологов, врачей и исследователей. Запишите тему урока: „Виды питательных сред и их подготовка. Способы и техника посева на питательные среды. Инкубация“».

Фиксирует гипотезы учеников на доске (например, «микроорганизмы опасны», „их можно увидеть только под микроскопом“, „они размножаются в пище“).

• Разгадывают ребус;
• Называют слово «микроорганизмы»;
• Основываясь на личном опыте, высказывают гипотезы о микроорганизмах;
• Записывают тему урока в тетрадь.

Дескрипторы (без баллов):

• Активно участвует в разгадывании ребуса;
• Высказывает осмысленные гипотезы;
• Формулирует тему совместно с учителем.

Оценивание: словесное поощрение, комментарий учителя.

• Презентация (слайд 1 с ребусом);
• ИИ-сервис для генерации ребусов (например, ChatGPT для создания визуальной головоломки);
• Доска, маркеры, тетради.