ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ "____________________"
Краткосрочный план по Биологии в 11 класс
| Раздел | Витамины для человека и для животных, минеральные |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 11 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Вещества для человека и для кошки (собаки), бифидокомплексы для представителей кошачьих (собак). |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Знать: бифидокомплексы для представителей кошачьих (собак). Уметь Сравнивать БАД |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторителлинг) |
"Добрый день! Сегодня я хочу рассказать вам историю о своей знакомой, Алине. Она очень заботится о здоровье: сама принимает витамин C, омега-3 и пробиотики. Недавно она взяла домой котёнка и решила, что ему тоже нужно всё самое лучшее. Алина купила в обычной аптеке популярный человеческий пробиотик с бифидобактериями и стала добавлять его в молоко котёнку, считая, что это укрепит его иммунитет и пищеварение. Как вы думаете, всё ли правильно сделала Алина? В чём может заключаться её ошибка?" Даю время на обсуждение в парах (1-2 мин). ИИ-инструменты: Можно использовать ChatGPT для генерации аналогичных коротких историй с разными "триггерами" для дифференциации. Например, для сильных учеников — история с передозировкой витамина А у кошки из-за человеческих добавок. |
Слушают историю. Обсуждают в парах, выдвигают предположения об ошибке (например: человеческие препараты могут не подходить животным; дозировка; разные виды бактерий; молоко может быть вредно для котят). Формулируют ответы. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик активно участвует в обсуждении. • Высказывает предположение, связанное с различиями в физиологии или составе добавок. • Задает уточняющие вопросы. |
• Проектор/экран для вывода вопроса. • Таймер. • Доступ к ChatGPT (опционально для учителя). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||