КСП «Строение и структура антител. Специфичность антител. Механизм взаимодействия между антигеном и антителом» по биологии, 11 класс

• Учащийся объясняет строение молекулы антитела, называя лёгкие и тяжёлые цепи, вариабельные и константные участки, антигенсвязывающий центр.
• Учащийся объясняет специфичность антител на основе комплементарности активного центра структуре антигена.
• Учащийся описывает последовательность взаимодействия антигена с антителом (образование комплекса, нейтрализация/фагоцитоз) и объясняет значение этого механизма для иммунитета.

Учитель: «Здравствуйте, ребята! Сегодня мы поговорим о фундаментальном механизме иммунитета. Наш организм каждый день сталкивается с миллионами врагов — вирусами, бактериями, токсинами. Но ему удаётся выжить благодаря сложной системе обороны. Как вы думаете, что было бы, если бы в нашем организме не было антител? Предложите свои варианты.»

Выслушивает ответы учеников (например: «мы бы постоянно болели», «инфекции приводили бы к смерти», «не было бы иммунитета после прививок»). Педагог подводит к теме: «Именно антитела играют роль “умных ракет”, которые находят и нейтрализуют врага. Сегодня мы разберём их строение и механизм взаимодействия с антигенами».

Дифференциация: если класс пассивен, учитель задаёт наводящие вопросы.

Предлагают варианты последствий отсутствия антител. Формулируют гипотезы, используют личный опыт.

Возможные ответы:

• «Любая царапина станет смертельной».
• «Вакцины не смогут защитить».
• «Мы бы погибали от обычной простуды».

Дескрипторы (без баллов):

• предлагает не менее одного реалистичного последствия;
• обосновывает связь иммунитета с защитой от болезней.