ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по биологии в 11 классе
| Раздел | биомедицина и биоинформатика |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 11 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | метод экстракорпорального оплодотворения и его значение |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | объяснить значение метода экстракорпорального оплодотворения |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерий • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторителлинг) |
"Добрый день! Сегодня мы начинаем разговор о технологиях, которые меняют жизни людей. Послушайте небольшую историю. 'Алина и Дмитрий долго мечтали о ребенке, но столкнулись с проблемой бесплодия. Врачи предложили им современный метод — экстракорпоральное оплодотворение. Они согласились, и через девять месяцев у них родился здоровый малыш. Врач сказал, что это самый простой и дешевый способ лечения бесплодия, доступный абсолютно всем в любой стране.'" "Внимательно прослушайте историю. Ваша задача — найти в ней неточность или спорное утверждение. Подумайте 1 минуту, затем мы обсудим." После обсуждения: "Верно, вы нашли несколько моментов: ЭКО — не самый дешевый и простой метод, и он регулируется законами, поэтому доступен не всем и не везде одинаково. Это отличный переход к теме нашего урока: метод экстракорпорального оплодотворения и его значение. Сегодня мы не только разберем этапы ЭКО, но и обсудим его правовые и этические границы." ИИ-инструменты: Для создания более персонализированной истории можно использовать ChatGPT, задав параметры (пара, проблема бесплодия, успешный исход ЭКО, намеренная ошибка). Это поможет быстро сгенерировать несколько вариантов историй для разных классов. |
Слушают историю. Индивидуально анализируют текст, ищут неточности. Высказывают предположения: "ЭКО дорогой и сложный метод", "Есть ограничения по закону", "Не всем доступен". | Дескрипторы (без баллов): • Ученик внимательно слушает историю. • Выявляет минимум одну намеренную неточность (сложность, стоимость, правовое регулирование). • Формулирует свою мысль. |
• История, написанная на доске/экране. • Таймер. • ChatGPT (опционально для генерации истории). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||