КСП «Метод экстракорпоральное оплодотворение и его значение. Этические аспекты экстракорпорального оплодотворения» по биологии, 11 класс

• Объяснить суть метода экстракорпорального оплодотворения (ЭКО), его основные этапы и медицинское значение для преодоления бесплодия.
• Проанализировать ключевые этические аспекты, связанные с применением ЭКО (статус эмбриона, селекция, "лишние" эмбрионы, социальные последствия).
• Сформулировать и аргументировать собственную позицию по этическим вопросам применения ЭКО, учитывая разные точки зрения.

"Добрый день! Перед началом нашего урока я хочу показать вам один популярный в сети образ."

(Демонстрирует мем/картинку: изображение двух пар, одна пара счастливо держит ребенка, другая пара смотрит на них с грустью, и подпись: "Когда у всех в ленте уже есть дети, а ты все еще выбираешь сорт кофе".)

"Давайте обсудим. Почему эта картинка может быть связана с темой нашего сегодняшнего урока? О какой проблеме, возможно, скрытой за юмором, она говорит? Что чувствуют герои этого мема?"

Выслушивает ответы, подводит к теме: "Вы правы, это затрагивает тему желания иметь детей и трудностей, с которыми сталкиваются некоторые семьи. Сегодня мы будем говорить о современном медицинском методе, который помогает преодолеть одну из таких трудностей – бесплодие. Это метод экстракорпорального оплодотворения, или ЭКО. Но вместе с надеждой этот метод принес и множество сложных вопросов. Каких, как вы думаете?"

• Ученик высказывает предположение о связи изображения с темой семьи, деторождения или бесплодия.
• Ученик пытается сформулировать хотя бы один этический вопрос, который может возникнуть в контексте вспомогательных репродуктивных технологий.