КСП «Глобальное потепление: причины, последствия, пути решения. Моделирование 2 „Компьютерное моделирование глобаль…» по биологии, 11 класс

• Анализировать причины и механизмы глобального потепления на основе климатических данных.
• Прогнозировать экологические, экономические и социальные последствия потепления для разных регионов мира.
• Разрабатывать и обосновывать пути смягчения последствий и адаптации к изменениям климата, используя элементы компьютерного моделирования.

Учитель: «Ребята, посмотрите на экран. Это заголовок реальной новости от 2024 года: “Ледники Гренландии тают в 5 раз быстрее, чем 20 лет назад — учёные бьют тревогу”.

— Как вы думаете, к каким трём самым серьёзным последствиям для планеты это может привести? Запишите свои прогнозы в тетрадь. У вас 2 минуты. Поделитесь в парах, а затем мы обсудим вслух».

Возможные ответы учеников: повышение уровня моря, затопление прибрежных городов, изменение течений, вымирание видов, климатические беженцы.

«Отлично! Сегодня мы не просто обсудим последствия, а научимся их прогнозировать с помощью компьютерного моделирования и креативных решений».

• Слушают новость, записывают 3 прогноза.
• Обсуждают в парах (2 мин).
• 2-3 ученика озвучивают свои версии.

• Записывает не менее 2 прогнозов.
• Участвует в обсуждении в паре.
• Предлагает хотя бы одну идею вслух (по желанию).

• Проектор / экран
• Слайд с заголовком новости
• Тетради, ручки
• ИИ-инструмент: ChatGPT для генерации альтернативных прогнозов (демонстрация 1-2 вариантов)